朱寅杰，男，漢族，出生于1998年09月，是一名共青團員，于2017年進入蘭州大學并就讀于蘭州大學資源環境學院環境工程專業。曾獲得2017-2018學年度國家獎學金，2018-2019學年度國家獎學金，第十屆全國大學生數學競賽（非數學類）三等獎，第四屆中國“互聯網+”大學生創新創業大賽甘肅賽區選拔賽決賽銀獎以及“2018年度甘肅省高校三好學生”榮譽稱號等。
相識之時，夢想與未知并存
回顧過去的時光，我發現，它是具有探索開創精神的。
我在大一剛入學的時候便在班主任的推薦和指導下加入了一個創新創業大賽的團隊。最開始的時候，對于一位剛剛入學沒多久的大學新生而言，這無疑是一個完全陌生的領域。我完全不知道什么是“基于核孔膜技術開發的新型動力呼吸器”；我完全不了解什么是“云式除塵技術”，“核孔膜技術”和“旋風分離器”；我也不知道要完成一份商業計劃書要怎么寫；我更不知道要如何設計實驗來測定相關的數據......就在這么一個未知的背景下，我開始了我的創新之路！
到了大二，我有幸參加了一項國家級大學生創新創業行動計劃項目并擔任負責人。和當初一樣，我完全不知道什么是“基于層間距調控的多層氧化石墨烯改性聚酰胺納濾膜的制備”；我完全不了解什么是“膜分離過程”；我更不知道應該怎樣去分析實驗數據的可靠性......也在這樣一個未知的背景下，我開始了我的科研之路！
逐夢之路，荊棘與鮮花共存
最開始的道路必定是艱辛的，也必定是我牢記于心最為深刻的。為了能夠得到過濾效率較高的核孔膜，我幾乎翻遍了網上和書籍上所有關于過濾材料過濾性能的資料，也逛遍了淘寶京東上所有的過濾材料商品和行業內類似呼吸器產品而成為了對呼吸器有著深刻了解的“產品專家”；我也找遍了所有認識的物理專業的同學和老師了解“空氣動力學”以及關于壓降和超聲波的知識；夜晚，我也會坐在電腦前，不斷地設計，討論和修改產品外貌結構。同時我需要自己設計實驗過程，不斷地通過實驗獲取數據并分析之，以期能夠獲得較為滿意的結果。終于，那實驗紙上一個個鮮紅的“99%+”證明了我的這個項目的可行性；那兩份分別為校級的和省級的銀獎殊榮也見證了我這個項目的成功！
國創賦予我的經歷也是這樣，而且更為“艱苦”！每一次實驗，我需要連續在實驗臺上操作六至七個小時，不斷地去調整自己實驗的參數和操作流程；每一次性能測試，都需要我不斷地關注實驗裝置的工作情況以保證實驗正常進行......實驗時間之外，一份份論文文獻，一本本有關書籍，見證了我在科研之路上的腳印！
摘果之日，感慨與收獲同在
創新科研過程中的時間過得真的很快，但短短的兩年，真的見證了我的成長。首要的便是我在創新能力這一塊的收獲。別看這么一個不起眼的防塵呼吸器，它的科技含量可不低；它背后所蘊含的創新點也不低。“核孔膜”的使用，旋風分離器和超聲波水霧的結合，以及新過濾材料的研發與應用，都體現了這一個項目的創新性。而我的創新能力的培養，也正是通過這樣一個項目所進行的。但是，比能力更重要的是，我的創新思維也獲得了鍛煉。授人以魚不如授人以漁，有高的創新能力不如有縝密的創新思維。只有在創新思維的指引下，我們才能不斷地提高自己的創新能力。最后，我更深入地了解到了作為一個科研工作者所應該具備的勤奮求實，一絲不茍的精神。經過過去兩年的鍛煉，我發現我看待事物的角度發生了變化，解決問題的方式也與以前不大一樣。最直接的體現便是在作業上。我發現我解題的思維與參考答案不一樣但總是正確的！創新思維的培養就是這樣子，潛移默化但效果驚人！
作為當代的大學生，需要有創新精神。創新是民族的靈魂。如果沒有創新，我們的生活便會停滯不前。比如馬云先生，最初沒有他創建阿里巴巴，網購很難在如今成為熱門，快遞行業也不會如此興盛。而試想沒有網購，我們也只能停留在推著小推車在超市里實地購物的這種方式里；再比如小米科技和華為科技，要不是這些科技達人對于高科技的不斷追求和創新，國產手機也不會那么快的進化發展最終成為全球范圍內的領軍品牌......所有的這些，靠的都是“創新”；而真正的“創新”，在于發現，探索和追求。再想想我過去一年的創新之路，何嘗又不是這樣子呢！
同時，一個大學生，也應該不斷培養自己的科研能力。尤其是理工科的大學生，他們是國家未來科學家的資源庫！大學生應該不斷培養自己的科研能力，提高自己的科研素養，以期為日后能夠更好地為祖國的科研事業奮斗而打下堅實的基礎。
除了創新能力的鍛煉以及科研能力的培養，我的學習能力也進入了一個新的階段。進入大學，我常常會和同學們開玩笑說“大學大學，大不了自己學”。看似一句玩笑話，卻意蘊深刻。到了大學，老師講課很快，在課堂上我們學生或許只能消化30%的知識，剩下的70%全靠自己通過課前預習和課后練習來獲得。現在想想，要不是我在過去兩年負責了這兩項項創新創業項目，我也很有可能得不到這樣一個平臺來提高我的自我學習能力，極有可能還像以前上高中那樣期望老師給我們所有的知識。現在的我，喜歡自己往圖書館跑去閱讀書籍，喜歡通過參加競賽來擴展知識面，喜歡通過參加暑期社會實踐來深入了解這個社會，提升自己的社會閱歷。這些都是我通過自我學習來提升自己的一種方式。就在剛剛過去的暑期社會實踐中，我還獲得了“暑期社會實踐活動優秀隊員”的榮譽稱號。
還有一點值得提及的，就是我的工作能力也得到了很大的提升。就像我剛剛所講的那樣，產品的不斷進步需要實驗的驗證，而實驗的順利進行需要有好的設計方案，這就涉及到了我對于整體的把握能力，而這也是工作中需要重視的一個關鍵點。我在這一段時間里，對于各方面的組織和協調的能力得到了很大的提升，同時也鍛煉了我的人際交往能力，因為每一次實驗和團隊交流，都需要我能夠合理有效地調節好人與人之間的關系。前瞻力，組織協調力以及人際交往力，不正是我們以后在工作中最為需要的三種能力么？！
所以，就像我一開始所說的，過去的兩年是有關開創探索的兩年；過去的兩年是自我不斷提升的兩年；過去的兩年是用來激勵我朝更高的方向前進的兩年......
現在回顧，過去的已經成為了歷史；但縱使它被時間的波浪掩蓋而逝去，也終究是我人生中的一抹亮光。它會正確地指引我前進的方向，如茫茫大海上的燈塔，如暗夜中的璀璨星辰！前方必定是屬于我的！我定不負年華，爭作時代弄潮兒！
蘭州大學
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